جذب و به کارگیری ۵۹۶ سرباز معلم در آموزش و پرورش خوزستان

معاون پژوهش، برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش خوزستان از جذب و به کارگیری ۵۹۶ سرباز معلم در آموزش و پرورش خوزستان خبر داد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، حرج چلداوی پیش از ظهر امروز دوشنبه ۲۸ خردادماه ۹۷ در گفتگو با خبرنگار روابط عمومی
معاون پژوهش، برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش خوزستان از جذب و به کارگیری ۵۹۶ سرباز معلم در آموزش و پرورش خوزستان خبر داد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، حرج چلداوی پیش از ظهر امروز دوشنبه ۲۸ خردادماه ۹۷ در گفتگو با خبرنگار روابط عمومی با بیان اینکه بخشی از نیاز نیروی انسانی در مجموعه تعلیم و تربیت استان از طریق به کارگیری سرباز معلمان تامین می شود، اظهار کرد: با هماهنگی سازمان نظام وظیفه خوزستان تعداد ۵۹۶ سرباز معلم در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ در مناطق و نواحی ۴۰گانه آموزش و پرورش جایابی خواهند شد.
وی در ادامه با بیان اینکه این جذب در 3 رشته فنی، نظری و ابتدایی در سراسر استان انجام شده است، توضیح داد: ۵۵ درصد سرباز معلمان در رشته های فنی، ۳۹ درصد در رشته نظری و در ۶ درصد مقطع ابتدایی جذب و به کارگیری شدند.
چلداوی در پایان با تاکید بر اینکه مهمترین اولویت آموزش و پرورش خوزستان بهسازی و توانمندسازی نیروی انسانی است، گفت: ارتقای صلاحیت های حرفه ای معلمان در قالب برگزاری دوره های هم افزایی و دانش افزایی، استفاده از ظرفیت علمی دانشگاه فرهنگیان در امر ارتقای مهارت های پژوهشی همکاران فرهنگی و توجه ویژه به ترویج رویکرد مهارت آموزی و حرفه آموزی در بین همکاران از مهمترین اولویت های حوزه نیروی انسانی در آموزش و پرورش استان است
گفتنی است؛ ۵۹۶ سرباز معلم در خوزستان مهر ۹۷ به کلاس خواهند رفت. دوره آموزشی نظامی این افراد به مدت ۵۰ روز نیمه اول مردادماه سال جاری در استان کرمانشاه برگزار خواهد شد.
همچنین این افراد قبل از آغاز به کار خود دوره آموزش مهارت های معلمی را در نیمه اول شهریورماه در اهواز سپری خواهند کرد.
برچسب ها :
ناموجود- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0